篮球5打5后卫如何防守,篮球5v5后卫怎么打

本文目录一览：

• 1、给几个5对5篮球两到三人之间的进攻战术配合
• 2、要几个简单实用的篮球5打5战术
• 3、篮球班赛5V5战术
• 4、足球5VS5比赛战术

1、给几个5对5篮球两到三人之间的进攻战术配合

1、无球挡拆战术：后卫在三分线外持球，投手沿底线快速移动，中锋利用身体优势为投手创造挡拆机会。持球后卫观察防守动向，若投手获得空位，便传球给他进行投篮。若防守队员对投手进行包夹，持球人应迅速将球传给空切的中锋。这一战术需要队员之间默契配合，灵活应变。

2、无球挡拆战术！后卫在上线持球~投手溜底线跑动，中锋利用身体帮投手挡住防守球员。然后然后持球人看谁的机会好就给谁球喽~不过一般都是给投手，投手利用空挡机会投篮。命中率高的话防守人会2个都扑上来，这样投手还可以传球给中锋。

3、三角进攻从一个1-2-2站位开始，每个队员的间距为15英尺（约5米）。这个距离可以拉空对方的防守，防止包夹的出现，并有利于简洁的传球，减少被对方抢断的危险。有多种方式可以组成进攻三角。例如，控球后卫将球传给小前锋，然后从里侧或外侧切入到底角。

4、你们班有中锋的话，不妨打2 2 1 的阵容，也就是外线两个后卫防守，两个前锋防守三分区到蓝色地带的范围，而中锋就要防守颜色地带，镇守内线，防守时要注意联防配合，对方一突破马上两个人上前包夹，后一个人补上，这样防守效果应该不错。

2、要几个简单实用的篮球5打5战术

传切配合战术：- ⑤队员传球给④后，迅速摆脱防守向篮下切入。- ④队员在传球给⑤后，立即寻找再次传球的机会，⑤队员利用速度和假动作摆脱防守。- 传球队员通过假动作吸引防守注意力，为切入队员创造空间。 突分配合战术：- 持球队员⑤在突破过程中遇到防守队员④的阻截。

无球挡拆战术：后卫在三分线外持球，投手沿底线快速移动，中锋利用身体优势为投手创造挡拆机会。持球后卫观察防守动向，若投手获得空位，便传球给他进行投篮。若防守队员对投手进行包夹，持球人应迅速将球传给空切的中锋。这一战术需要队员之间默契配合，灵活应变。

快速挡拆（Quick Pick&Roll）战术是中锋上前挡拆后切入，这是一个经典的进攻战术。 高位策应（Seahawk C backdoor）战术是中锋在高位策应，其他队员跑空位寻找投篮机会。 后卫弧顶交叉跑空位（Double Screen PG）战术是后卫弧顶交叉跑动，制造对手的错位防守。

3、篮球班赛5V5战术

数字手势与战术运用：运用三角战术时，三位擅长远投的球员应站在两个零度角和九十分度角位置。 突破分球的策略：安排一位偏好内线进攻的球员进行突破，并在上篮瞬间将球传给外线球员，以便进行三分投射。

面对面200对传：4人一组作胸前、弹地、、传球。跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。四角传球：分成四组作四角移动传接球。四方位传球：以四角方式做四方位传球。面对面传接球：以各式传球为主。

其实跟本就不用理对面pg。要知道比赛消耗是很大的，不是职业比赛，作为一名pg体力跟本不会吃得消，重要的是包夹对防SF。你队伍 的内线必须卡好对方的C，190身高，在篮球随便打板进啊，信我吧。望采纳 。

先说进攻，就最好是打快节奏，毕竟对面有两个大个子，多打一些快速的攻防转换，你们不是有两个个抢断意识极好的控卫嘛，至于你们的D和C多进行一些拉开距离投篮；至于防守就最好还是人盯人，这样防守会更好。

v5应该是全场，那么就一定要避免被人打快攻，防守很重要。攻击方面尽量分散攻击点。配合嘛，大个子抢到前板能出手就出手，不要粘球，不能出手传出去。控球或者持球者最好有突分意识，溜底线啊，挡拆啊什么的，这些手段用熟了，足够，不需要战术性配合。

组织后卫：大多数时间控球，主要负责组织进攻的任务，得分后卫：主要负责外线得分任务，外围投篮是其主要得分手段，小前锋：是球队中最重要的得分者，同时也要有不错的防守能力。一名合格的小前锋不但要有足够的身高在篮下得分，也要有出色的速度凭借快攻和突破得分。

4、足球5VS5比赛战术

1、5V5足球比赛通常在篮球场进行，因为足球场可能会导致球员过度疲劳。最标准的5V5阵容是2-1-1，包括一名守门员、两名后卫、一名中场和一名前锋。 如果感觉实力不足，可以调整阵容为三名后卫，一名中场和一名前锋，以防守反击为主。在对手进攻时，必然会出现漏洞。

2、V5一般是在篮球场进行。不然足球场会跑死 5V5的最标准是211。门将。双后卫，1中场，1前锋。如果感觉实力不济，可以打三后卫。

3、比赛：当幼儿（尤其是大班幼儿）熟练掌握踢球技巧后，组织踢足球比赛。 足球比赛：A. 教师将幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）。B. 宣布比赛规则，确保幼儿理解规则，如不得推搡、拉扯或踢其他小朋友等。C. 比赛开始，教师指导幼儿有序比赛，并提供必要的帮助。