全课是围绕“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”来抒发作者激动而自豪的感情的。
能够置身奥运会之中,能够亲自采访奥运会,确实是一种难得而美好的经历。在电视里看到萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权是北京的时候,心里蓦地涌出一种渴望,我渴望能够有机会采访我们自己国家举办的奥运会,那将是依次更加难忘而美好的经理,从巴塞罗那回来,我写了一本小书,《巴塞罗那之夏》。
读了这篇课文后,我深受感触,为中国能申办2008年的奥运会而高兴。因为在我这个体育迷眼中,体育是一种艺术,一种美好的生活方式,而奥运则是完美体育最有力的见证人。
理解含义深刻的句子,体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。(二)解决办法 指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文,抓住自己认为含义深刻的句子,结合上下文深入理解。通过小组合作交流,教师相机点拨、引导,来体会作者是怎样表达这种感受的。
两个月前,我们熬夜看奥运会,为之欢欣鼓舞。上个星期,我们又积极投身到校运动会中去,在各个项目上大显身手。体育使我们收获到喜悦,满足,向上的力量以及坚毅的品格,使我们收获到身体和心灵的双重健康。我们热爱体育。足球,蓝球让我们热血沸腾,乒乓球,羽毛球让我们爱不释手。
导入新课,明确课题:“著名作家肖复兴以激情文字写下《向往奥运》,表达对奥运的向往和申奥成功的兴奋。”深入阅读,体会情感 自主学习,理解情感基调: - 阅读要求:标注生词,理解课文,做批注,分享初步感受。 - 学生自学,随后小组讨论。
1、我们学校初一学生要学习小学六年级内容,我在教学《向往奥运》一课时,对偶发事件的处理的重要性深有感触。 在备课时,我特别认真地查阅资料,特别是北京申奥成功的有关资料。本以为自己对这课相关的内容了如指掌,却没想到,一个学生不经意间提出的问题却狠狠地“教训”了我。
2、《向往奥运》《张天佑》等内容丰富,时代感强,而且体裁多样性,有散文、词、诗,简单说明文,长篇小说的缩写和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成:导读、课例、读写例话及积累运用,体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会100个字。
3、邓亚萍,1973年2月6日生于河南省郑州市,祖籍湖南省邵阳市新宁县 ,原中国女子乒乓球队运动员,世界冠军,奥运冠军,乒乓球大满贯得主,现为河南邓亚萍体育产业投资基金创始人。5岁时,邓亚萍开始打乒乓球,1988年,正式进入国家队。1989年,年仅16岁的邓亚萍首次参加世乒赛就夺得女双冠军。
4、选编这篇课文,一是引导学生感悟奥林匹克精神,激发学生对和平、友谊、进步的向往,对自己国家走向世界、走向美好明天的向往;二是如果有条件,可以通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料,提高学生收集资料的能力。 学习目标 1学会九个生字。
冬奥会让我感到遗憾的比赛主要有两个:一场是羽生结弦没有跳出4A,实现三连冠的蝉联,另一场就是武大靖没能够卫冕成功,无缘小组赛。0两届冬奥会冠军,羽生结弦冲击4A失败 相信看了这届冬奥会的朋友对于“羽生结弦”这名运动员是不会陌生的。
在2022年北京冬奥会的花样滑冰女单比赛中,俄罗斯选手瓦利耶娃在比赛中失误,遗憾错失奖牌。这场比赛是全世界花滑爱好者最为关注的比赛之一,瓦利耶娃的失误让人们感到非常遗憾。比赛过程 瓦利耶娃在比赛中的失误发生在自由滑的表演中。在表演中,瓦利耶娃的跳跃动作非常出色,她的表现力和技巧也非常优秀。
中国男子冰壶队负英国,无缘三连胜,由于比赛中两个壶出现严重失误,最后一个壶力的力道不足,留下遗憾。北京冬奥会中国队和英国队的冰壶比赛中,双方的实力是相差无几的,一直都处于不分上下的局面。不过,在第六轮的比赛中,中国队失误比较多,而英国队则一直没有出现纰漏。
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