足球的基本战术课件教案,足球的基本战术包括哪几种

本文目录一览：

• 1、踢足球的基本战术?
• 2、足球防守战术
• 3、足球的基本战术
• 4、谁有详细的足球教案
• 5、初中九年级体育足球教案

1、踢足球的基本战术?

1、集体局部配合进攻战术：- 集体战术指的是比赛中，两个或两个以上队员为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法。这包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。- “二过一”战术配合：两个进攻队员通过传球配合突破一个防守队员。

2、足球运动的基本战术 集体的局部配合进攻战术 集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括二过一战术配合、三过二战术配合和反切配合等进攻战术。

3、造越位战术 造越位战术是利用规则而设计的一种防守战术。是一种以巧制胜的省力打法，因而成为一种重要的防守手段。但由于其配合难度较大，搞不好会适得其反，让对手钻空子，因此战术往往是为水平较高的球队所采纳，但在一场比赛中也不是多次运用。

2、足球防守战术

个人防守战术。主要包括选位和盯人两方面。选位，防守队员选择位置，原则上是站在对手与本方球门中心的所构成的一条直线上，与对手的距离要根据场区以及球所处的位置来决定。盯人，是指防守者本身所处的位置能够限制、看守对手的活动，达到及时地封堵对手接球或传球路线。局部防守战术。

混合盯人防守：混合盯人防守是盯人防守与区域防守相结合的防守方法。在目前比赛中常常采用的。它集中了盯人防守和区域防守的优点。

足球局部防守战术主要包括以下几种：人盯人防守。这是最基本的局部防守战术，队员在防守时建立盯人防线，对进攻球员进行严密盯防。这种战术要求防守队员具备出色的速度和灵活的反应能力，能够迅速应对进攻者的变化。盯人防守可以有效地阻止对方的突破和渗透。区域盯人结合防守。

盯人：是指防守者本身所处的位置能够限制，看守对手的活动达到及时地封堵对手接球或传球路线。2局部防守战术：补位是防守队员间的相互协助，可以弥补漏洞，形成纵深防线，发挥集体防守的作用 3局部的防守配合：保护与补位补位有两种：一种是队员去补空当。

什么是“足球个人防守战术”？只用个人技术断下或阻止对方进攻。包括：区域防守所谓区域防守就是指全队在防守时，层层设防，形成层层盯人加保护的整体防守体系。在区域防守体系中，每个队员都是在自己相对稳定的返回手区域内进行盯人防守。

足球战术中的防守阵型主要分为几种？ 1+1+9 和 1+2+2+6 阵型：这两种阵型起源于19世纪六七十年代，以追求进攻为主，没有明确的组织队员。 1+2+3+5 阵型：随着传球技术的发展，这种阵型出现，其中中前卫主要负责进攻，边前卫参与防守。

3、足球的基本战术

控球 控球技术涉及用身体的各个部位（如脚、头）控制球，保持球在自己一方，以防对方抢断。 防守 防守技术包括盯人、铲球、拦截等，旨在抢夺对方控球权或阻止对方进攻。足球基本战术 阵型选择 根据球员特点和对手情况，选择合适的阵型，如4-4-4-3-3等，以最大化发挥球队战斗力。

有球技术 有球技术分为：踢球、停球、顶球、运球、抢截球、假动作、掷界外球、守门员技术等八种。踢球：脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧、脚尖、脚用。停球：脚内侧、脚底、脚背正面、脚背外侧、胸部、腹部、大腿、头部。顶球：前额正面、前额侧面。

足球基本技术包括传球、射门、运球过人、顶球和守门员技术。 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的有效手段。队员的传球和跑位组成了全队的进攻战术。常用的传球脚法有脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧、脚尖和脚跟等。现代足球比赛要求传球技术更加全面、准确、快速和熟练。

第全队进攻战术，这个战术往往是在比赛中一方获得球之后通过各个队员之间的传递配合从而到达射门目的的战术。第边路进攻战术，这个战术的主要特点利于发挥进攻速度，能更好的打破对方防线，制造出射门的最佳时机。

足球基本战术有：补位：补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行堵封。

4、谁有详细的足球教案

讨论玩足球的基本规则：只能用脚踢，球门是小足球的家。和小足球做游戏 幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于草地范围。 幼儿尝试有目的地朝球门内踢球，将球送回家。放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

a. “奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。b. “奥特曼”随音乐做放松活动。教学反思 教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。

幼儿园足球的教案 篇2 指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。（2）足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。 足球课教案篇2 学习目标 在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

5、初中九年级体育足球教案

1、初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

2、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

3、培养终生体育。让学生对一至二项运动 技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的 运动项目之一。

4、初中足球学期教学计划旨在培养学生的体育兴趣，促进身心健康，增强体质，丰富校园文化生活，发展体育特长，调节学习压力。教学目标包括培养对足球的兴趣、体会足球配合，利用竞争性锻炼身体，促进身心健康，培育集体主义精神。