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本文目录一览：

• 1、请问NIKE鞋带怎么穿?有图!(50分)
• 2、南京财经大学2012高水平运动员招生简章
• 3、简笔画分哪几种形式?
• 4、小学体育水平三的教学内容

1、请问NIKE鞋带怎么穿?有图!(50分)

1、双系法步骤：- 取两条不同颜色的鞋带，每条都比原鞋带稍短。- 将一条鞋带（假设为蓝色）从底部平直穿入，然后从鞋孔下面向上穿出。- 交叉后，跳过一排鞋孔，并从第三排鞋孔自下而上穿出。- 继续交叉并两排两排地向上穿，直到穿至最顶部或最上面第二排的鞋孔。

2、将鞋带头由底部（灰色部分）最底端的两个鞋孔自下而上平直穿出。鞋带的两端对直向上穿入第二排的鞋孔。在将鞋带向上穿入下一排鞋孔前，将鞋带交叉并从垂直方向的另一侧鞋带的下面穿入。在最顶部的鞋孔，两个鞋带头再次交叉并从竖直部分的下面穿过，然后再绑紧。

3、基本材料：耐克的airforce1鞋和鞋带首先如图穿第一排斜孔，鞋带留在鞋孔外侧，如下图所示；鞋带交叉，分别插入第四排的孔中，使其交叉；同侧，从内侧穿过第二个孔。一定要注意同侧；从现有鞋带下穿过到第五个孔，如下图所示；另一方也是如此。

4、首先，按照下图所示的方法将鞋带穿过鞋孔，确保鞋带起始位置正确。接着，将鞋带穿过鞋舌下方的孔洞，形成一个基础的交叉。然后，将鞋带穿过鞋舌底下的孔洞，确保交叉正确并保持鞋带整洁。现在，将鞋舌翻回原位，使鞋带保持在内侧，形成一个对称的交叉图案。

5、首先按照下图所示先将鞋子的鞋带穿好，具体如图。接下来需要按照下图所示将鞋子的鞋带穿到一半的位置。然后需要把鞋带从鞋子的鞋舌底下交叉穿过一次，具体见下图。下面需要再按照下图所示把鞋子的鞋舌翻回去即可。最后将nike高帮板鞋系好鞋带后打好结就完成了，具体见下图。

6、第一步；把鞋带盘好，如图所示。第二步；两个鞋带分别对折，然后在打个结。第三步：两边聚拢成兔耳状，相交向内交叉。第四步；系好以后，用力拉紧。第五步；稍微修整一下，就变成好看的蝴蝶结了。NIKE是全球著名的体育运动品牌，英文原意指希腊胜利女神，中文译为耐克。

2、南京财经大学2012高水平运动员招生简章

为发展大学生竞技体育运动，丰富校园体育文化生活，2012年南京财经大学继续面向全国招收高水平运动员。 招生项目及计划 男子篮球5-7名，女子篮球4-5名； 田径4名； 羽毛球4名。

年南京财经大学高水平运动员招生简章 南京财经大学是教育部批准具有招收高水平运动员资格的普通高等学校。为满足我校各体育运动队发展需要，推动高校校园文化建设和素质教育的全面开展，2015年我校继续面向全国招收高水平运动员，选拔工作遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔”的原则进行。

南京财经大学是一所以经济学、管理学为主体，经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等多学科协调发展的财经类大学。南京财经大学是江苏省重点建设的高校之一。南京财经大学每年招收体育特长生10人左右，招生项目有田径、篮球、羽毛球等。

体项目前二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名或集体项目前二名。其中集体项目应为主力队员；在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加全国性比赛获得前三名或参加省级比赛获得第一名。

北京大学、大连理工大学2014年高水平运动员招生政策日前已公布。一些高校也将在11月陆续公布高水平运动员招生信息。如果孩子符合报考条件，高三生父母要留意院校的招生政策、招生项目、报考时间，建议孩子根据自身特长、文化成绩等合理报考。

3、简笔画分哪几种形式?

1、简笔画分为三种形式：线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。简练、夸张、形象生动。

2、简笔画的表现形式如下：骨线式：通过简单的线条勾勒出物体的主要轮廓和结构。廓线式：通过线条的弯曲和变化来表现物体的轮廓和体积。卡通式：通过夸张和变形的线条和形状来表现物体的特征。方形：适用于家具、房屋、车辆等物体的简化表现。

3、简笔画主要有3种表现形式：外形线勾、平面描画、线面结合。外形线勾。以简单的线条，通过人和物的外形轮廓，描画出外形结构。平面描画。用平面的直观感觉，通过简单的线条，描画出人和物的特征。线面结合。用简单的线条加上块面描画出人和物的特征。

4、简笔画主要分为三种形式： 线画法：通过运用简洁的线条，精准地描绘出对象的外部特征和动态特征，同时适度夸张，使形象更加生动活泼。线画法是其他画法的基础。 平面图形画法：利用各种图形来代表对象的各个部分，再将它们巧妙地组合在一起。这种方法的特点在于简练、夸张，且形象生动。

5、简笔画类型如下：人物简笔画、动物简笔画、植物简笔画、景物简笔画。人物简笔画：人物简笔画是通过简单的线条和图形来表现人物形象的绘画形式。这种简笔画通常以头部和身体为主要特征，通过简洁的线条和形状来表现人物的表情和动作。

6、简洁的线条勾勒：简笔画通过简单的线条勾勒物体的轮廓，呈现出清晰、明快的视觉效果。这种表现形式要求画者抓住物体的主要特征，用简洁的线条概括出物体的形态，既保留了物体的基本特征，又使画面简洁明了。

4、小学体育水平三的教学内容

1、体育竞赛：参加校内的体育比赛，积累竞赛经验，提升竞技水平。小学体育水平层次活动的重要性 首先，水平层次活动可以增强学生的身体素质。体育活动需要身体各方面的协调配合，能够锻炼学生的身体素质，提高身体机能和耐力等。

2、进入水平三，即小学五至六年级，课程内容变得更加丰富和复杂，开始涉及更多的运动项目和技术，比如篮球、足球、游泳等。这一阶段的目标是提高学生的运动技能，增强他们的体能素质，同时培养他们对体育运动的热爱。

3、小学六年级的田径教学内容是在四年级的基础上发展的，主要是通过形式多样的跑、跳跃、投掷练习和贴近学生学习、生活的一些情境性或主题性的游戏活动，让学生逐步掌握田径运动的正确方法和合理动作。